場景的作文？場景描寫范文如下：1、一到菜市場只見這兒人山人海，熙熙攘攘，展現(xiàn)在眼前的是一排排整整齊齊的蔬菜攤。這兒顧客的腳步聲，顧客與攤主討價(jià)還價(jià)聲，雞、鴨等家禽的鳴叫聲，賣菜的吆喝聲混成了一片，那么，場景的作文？一起來了解一下吧。
第一篇：課間場景
春天到了，天氣越來越溫暖，草、樹都長出了新葉，小鳥站在枝頭歡快地歌唱。叮鈴鈴清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像一窩蜂一樣沖出教室、奔向操場。
在操場上，同學(xué)們生龍活虎、龍騰虎躍，盡情地做游戲。同學(xué)們有的玩小馬過河，有的踢足球，還有的賽跑
看到同學(xué)們那末快樂，我也參加到小馬過河游戲。我站在岸上，想到要躍過抓的同學(xué)，到那一邊岸上，就興奮不已。我神情嚴(yán)肅，走到一半，就四處張望，看到抓的同學(xué)都走開了，便開始大聲叫了起來：我在里，來抓我呀！抓的同學(xué)聽到聲音就朝我這里飛奔，我故意慢慢地走到岸上，為的是激發(fā)抓的同學(xué)的怒氣，讓游戲更加好玩、有趣
操場的正中央有一個(gè)足球場，兩個(gè)自發(fā)組成的足球隊(duì)在那里進(jìn)行比賽，看看誰是真正的冠軍?，F(xiàn)有一方隊(duì)員在中場開球，以腳遠(yuǎn)射，一下踢到了對方禁區(qū)，這下可亂套了，防守的隊(duì)員和攻擊的隊(duì)員在禁區(qū)內(nèi)爭搶。守門員的臉繃的緊緊的，雙腿彎曲，指揮著隊(duì)友：快、快去搶球，然后把球踢到對方那邊。見說也沒用，守門員也參加到搶球的行列，最后球被守門員踢了出去。守門員的臉上露出了笑容，攻擊的隊(duì)員見機(jī)會失去了，垂頭喪氣，但還是互相安為：大家不要泄氣，這次機(jī)會失去了，還有下次。
叮鈴鈴這我們不愿聽見的上課鈴聲響了，大家依依不舍地回教室，期待下一個(gè)課間休息的到來。
【篇一：課間】
叮鈴鈴……每當(dāng)聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。
下課了，老師扯著嗓子布置今天的作業(yè)，滿座學(xué)生僅十余人聽著，其余人早已成就自己的大業(yè)了。一時(shí)間，教室百態(tài)，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業(yè)，四分之一者沖向WC談天說地。其余人在關(guān)注著又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。
所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。此時(shí)，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點(diǎn)派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，但美中不足的是沒設(shè)備，一切都顯得簡陋。任君杰拿著掃帚當(dāng)吉它，一只熒光筆當(dāng)麥克風(fēng)，開始表演了，他清了清嗓子，預(yù)示著為他伴奏的鐵哥們準(zhǔn)備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去?！霸谀愕男纳希杂傻娘w翔。呵，還真是神氣十足，老韓的個(gè)子比較矮，在人群中像個(gè)跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣?！爸x謝大家……”自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個(gè)酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。 叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學(xué)們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學(xué)們又聚精會神地去迎接新的課堂。
1. 五年級上冊語文第八單元場面描寫作文【大課間】450字
在 集 貿(mào) 市 場 里
一個(gè)晴朗的星期天，我到集貿(mào)市場去玩。集貿(mào)市場坐落在鎮(zhèn)南的公共汽車站附近，占地面積約有200平方米。
來到集貿(mào)市場，首先映入眼簾的是“仙人渡鎮(zhèn)集貿(mào)市場”八個(gè)大字，在陽光照射下閃閃發(fā)光，走進(jìn)大門，就看到一番熱鬧的景象。人山人海，不時(shí)聽到叫賣給聲。，我邊走邊看，市場內(nèi)分“蔬菜柜”、“肉類柜”、“水產(chǎn)柜”、還有“手工藝品柜”也擠在里面湊熱鬧。蔬菜柜的品種最多。有頂花帶刺的黃瓜、青里透紅的西紅柿、小“燈籠”似的大辣椒、胖娃娃似的冬瓜，還有絲瓜、葫瓜、芹菜、韭菜……凡是菜地里長著的各種菜，這里都有。肉柜的架子上，掛滿了豬肉、牛肉，鐵籠子里還裝著有雞、鴨；也有籠子外面用繩子拴住雙腿的鵝；還有少量的野雞和野兔。水產(chǎn)品柜有各種魚：鯉魚、鯽魚、甲魚，還有蝦子。手工藝品柜里有各種小巧精致的工藝品，真使人眼花繚亂。
我隨著人群擠到蔬菜柜前，只見一個(gè)小伙子在買西紅柿。他拿一個(gè)看了看，問道：“多少錢一斤？”賣西紅柿的阿姨說1角2分錢一斤。小伙子說：“能不能少點(diǎn)？1角錢1斤?！薄昂冒?！”阿姨不假思索地說。小伙子買了5斤西紅柿高興地走了。
我又來到了水產(chǎn)柜前，只見一個(gè)農(nóng)民伯伯正在買魚，旁邊的人在議論什么，我擠到跟前一看，原來他買的那條魚是大鯉魚，有30斤重哩！我不禁小聲說：“您可真有錢！”那個(gè)農(nóng)民伯伯回過頭來說：“是呀，以前俺家窮得連飯也吃不飽；現(xiàn)在，我家的副業(yè)收入每爪 有3000多元。
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶憟鼍暗淖魑?，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫場景的作文1
快樂是在一個(gè)人生命垂危時(shí)最好的良藥；也是一個(gè)人獲得成功的一種表達(dá)方式；更是一個(gè)人在思潮起伏的一個(gè)溫暖的安慰。那么，我所指的快樂是一種什么樣的快樂呢？是一個(gè)人所獲得父母愛時(shí)的喜悅和快樂。
記得那是11歲時(shí)，那天剛好是我的生日，爸爸說：“琪婷，收拾收拾爸爸媽媽帶你去海邊?！衣犃税职忠獛业胶＿叺南?，高興得直跳。到了海邊，我高興得跑來跑去，爸爸、媽媽和我?guī)е案獾胶＿吶c祝，蛋糕打開，爸爸媽媽為我唱起了生日歌，我心想：這天應(yīng)該是我最快樂吧。我對爸爸媽媽說了聲謝謝，然后我切了蛋糕，我們把整個(gè)蛋糕都吃光光。
吃完了蛋糕我們就在海邊玩水，一開始我用海水把爸爸媽媽潑了一下，然后我們就開始潑了起來，我和媽媽合伙潑爸爸，后來，我們?nèi)矶紳窳?，剛好我們帶衣服去，要回家時(shí)，我在海邊撿了幾個(gè)貝殼，到現(xiàn)在還保存得好好的，一拿起這幾個(gè)貝殼我就會毫不猶豫地想起那天。
那天，我最快樂。
寫場景的作文2
我的家在聊城市東阿縣的一個(gè)小鄉(xiāng)村，這里的早晨別提有多美了。
1. 選擇校園內(nèi)的一個(gè)場景,寫200
終身難忘的拔河比賽 以前，我經(jīng)歷過很多事，許多已經(jīng)淡忘，然而卻有一個(gè)依然像在昨天發(fā)生的一樣。 還記得那天，我們要與六年二班進(jìn)行一場拔河比賽，是臨時(shí)抽簽決定的。我們上場了，一個(gè)個(gè)都好好的、認(rèn)真的、使勁的把住繩子。裁判的哨聲一響，我方便使出了吃奶的勁使勁的向后拉，同學(xué)們也使勁的為我們加油助威，紅領(lǐng)巾從中點(diǎn)慢慢移來。就在這千鈞一發(fā)之際，我腳下一滑，摔倒了，身為我方主力的我，倒下了，力量便減少了很多。沒想到六年二班竟趁這個(gè)時(shí)候，多用了一把勁，一下子把我們拽了過去。唉！我們輸了。我坐在操場上，遲遲不起來。想著：自己為什么偏偏在這個(gè)時(shí)候滑倒了呢？班級就是因?yàn)槲叶數(shù)?，看見同學(xué)們剛才鼓勵(lì)我們的樣子，心想怎么跟他們交代呀！ 我垂頭喪氣的走下場，等著同學(xué)們來責(zé)怪我。而令我意想不到的是：同學(xué)們并沒有責(zé)怪我，而是說：“那塊石頭不長眼，竟把你給滑倒了！沒關(guān)系，以我們的實(shí)力還贏不了他們？來討論一下下場用什么戰(zhàn)術(shù)吧！”A說：“我們把賽場打掃的干凈一點(diǎn)，避免我們再次滑倒！”B說：“手拽繩子的時(shí)候打一個(gè)結(jié)，別忘了呀！”A又說：“咱們用腳頂著腳?！盋說：“咱們的最后，用一個(gè)大個(gè)的、有勁的。
以上就是場景的作文的全部內(nèi)容，我認(rèn)為觀察一種事物或一處場景三年級作文應(yīng)該這樣寫:每次上學(xué)的時(shí)候,我都會從一條長滿銀杏樹的小路經(jīng)過。秋天,銀杏樹換上了金色的新裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一棵棵銀杏樹像一位位士兵,筆直地站在那里保衛(wèi)著我們的家園。
